习近平总书记就推动哲学社会科学高质量发展作出重要指示强调，要加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，更好回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，努力开创哲学社会科学高质量发展新局面，为中国式现代化建设贡献更多智慧和力量。
广东社科界深入学习领会习近平总书记就推动哲学社会科学高质量发展作出的重要指示精神，深受鼓舞、倍感振奋，表示将坚持守正创新、求真务实、实干担当，奋力在加快构建中国哲学社会科学自主知识体系中彰显广东作为，为以哲学社会科学高质量发展服务中国式现代化广东实践走在前、作示范、挑大梁凝聚更多社科智慧和力量。
李贤成
清远市社科联党组书记、主席
习近平总书记就推动哲学社会科学高质量发展作出重要指示，强调加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，更好回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。习近平总书记的重要指示高屋建瓴、思想深邃，为开创哲学社会科学高质量发展指明了前进方向、提供了根本遵循。我们深受启发，倍感振奋，深刻认识到新时代哲学社会科学工作肩负重大时代职责。
新征程赋予新使命，新使命呼唤新作为。当前清远正牢记习近平总书记“走得再快一点”的殷殷嘱托，贯彻落实省委“1310”具体部署，全力打造全省高质量发展的北部新动力源，哲学社会科学要扎根时代沃土，勇担思想引领重任，回答解决实践课题，切实把重要指示精神转化为服务地方的生动实践。
一、坚持党的全面领导。始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入践行习近平文化思想，牢牢把稳“思想之舵”，发挥社科“思想库”“智囊团”作用，确保哲学社会科学始终沿着正确方向前进。
二、深入实施党的创新理论传播工程。发挥哲学社会科学优势力量，聚焦清远改革发展重大实践课题，围绕群众急难愁盼问题开展务实研究，深入推进党的创新理论体系化学理化研究阐释。建强清远日报理论周刊、新清远“理润清远”专栏等理论品牌，提升党的创新理论传播实效。
三、答好“四问”之卷。立足清远发展实际，紧扣“开足马力拼经济”“百千万工程”“工业强市”等重点工作，推动社科研究“接地气”“有生气”。深化与省职教城（清远）各高校合作，用好“清远市乡村振兴决策咨询研究基地”等平台，将论文写在清远大地上，以高质量研究成果为中国式现代化的清远实践贡献社科力量。
邢映纯
潮州市社科联党组书记、主席
在习近平总书记2016年5月主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话10周年之际，习近平总书记再次作出重要指示，就推动哲学社会科学高质量发展提出新要求，充分彰显了对哲学社会科学事业的高度重视、亲切关怀和殷切希望，让我们进一步明确肩负历史使命、时代重任。潮州市社科联将进一步组织社科界人士学习好、贯彻落实好习近平总书记重要讲话精神，扎实推进知识创新、理论创新、方法创新，自觉成为先进思想的倡导者、学术研究的开拓者、社会风尚的引领者、党执政的坚定支持者。
一、立好主心骨，坚持以马克思主义为指导，做好党的创新理论研究、宣传阐释
习近平总书记指出，不坚持以马克思主义为指导，哲学社会科学就会失去灵魂、迷失方向，最终也不能发挥应有价值与作用。正所谓“夫道不欲杂，杂则多，多则扰，扰则忧，忧而不救”。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，坚持“两个结合”是推进马克思主义中国化时代化的根本途径。作为哲学社会科学工作者，我们必须深学细悟笃行党的创新理论，潜心深耕理论研究，用心用情做好大众化、通俗化传播阐释，自觉以党的创新理论凝心铸魂、引领思潮、鼓舞人心，汇聚起奋进新征程、建功新时代的磅礴精神力量。
二、明确主体性，坚持为党和人民述学立论
立场问题是根本问题，人民性是哲学社会科学的本质属性。习近平总书记明确指出，“坚持以马克思主义为指导，核心要解决好为什么人的问题。为什么人的问题是哲学社会科学研究的根本性、原则性问题。”我们要始终恪守以人民为中心的研究导向，牢固树立为人民做学问、为时代谋发展的治学理想，充分尊重人民主体地位，紧紧聚焦人民群众生产生活的实践创造，潜心治学、笃行求真，努力产出更多经得起实践检验、人民评判、历史沉淀的高质量学术成果。
三、用好方法论，提升社科研究实效
习近平总书记强调：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法”。我们要深刻领会运用习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的科学思想方法和工作方法，坚持系统思维、融会贯通，秉持古为今用、洋为中用、守正创新原则，融通古今中外各类学术资源、文化资源、实践资源，持续推进知识创新、理论创新、方法创新。坚持问题导向，深耕基层一线、深入调查研究，直面发展中的真问题、基层关切的实难题，真正解决实际问题。今年以来，潮州市社科联在以往“社科专家进基层”活动基础上，进一步推出“社科智库进基层”，目的就是奔着问题去，采取基层点题，专家作答方式，推动社科服务更精准，智库作用更具实效性。
四、坚持高站位，自觉扛起文化传承时代使命
习近平总书记指出，“面对世界范围内各种思想文化交流交融交锋的新形势，如何加快建设社会主义文化强国、增强文化软实力、提高我国在国际上的话语权，迫切需要哲学社会科学更好发挥作用。”《给阿嬷的情书》的热播也再次印证潮州文化的力量。我们要胸怀“国之大者”，立足当下又站位全局，从中华文化重要支脉高度充分认识做好潮州文化研究传播的极端重要性，聚焦习近平文化思想的潮州实践、潮州古城申遗、潮州文化海外传播等进行深入研究、系统传播，增强潮州文化研究的高度、广度、深度和影响力，不断坚定文化自信自强，用心讲好潮州故事、广东故事、传播中华好声音，为潮州文化传承创新与繁荣发展，为中外文明交流互鉴、中华文化走向世界，贡献社科力量、展现学术担当。
蔡陶彧
揭阳市社科联党组书记、主席
2016年5月，习近平总书记主持召开全国哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话，提出了加快构建中国特色哲学社会科学的使命和任务。时隔10年，习近平总书记再次作出重要指示，就推动哲学社会科学高质量发展提出新要求，为我们指明了前进方向、提供了根本遵循。这充分彰显了习近平总书记对哲学社会科学事业的高度重视、亲切关怀和殷切希望。我们要深入学习领会，切实抓好贯彻落实，努力开创哲学社会科学高质量发展新局面。
一、深刻领会精神实质，坚定正确政治方向。哲学社会科学是认识世界、改造世界的重要工具。总书记的重要讲话重要指示，深刻阐释了新时代哲学社会科学的地位作用、目标任务和实践要求。要把学习贯彻习近平总书记重要讲话、重要指示精神与学习习近平文化思想，与学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观结合起来，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保社科工作始终沿着总书记指引的方向笃定前行。
二、聚焦中心服务大局，彰显社科担当作为。当前，揭阳正处在推动高质量发展、创造高品质生活的关键时期，要紧扣省委“1310”具体部署和揭阳市委“1135”工作思路，围绕“百千万工程”“一化一海五优特”产业集群、古城保育活化、绿美揭阳生态建设、打造沿海经济带产业强市等重大部署，组织社科力量开展精准化、应用性研究，推出一批有理论深度、有实践价值的咨政成果，努力当好党委政府的“思想库”和“智囊团”。
三、弘扬优秀传统文化，推动社科普及惠民。要深挖揭阳千年古城、非遗资源、侨批文化、红色文化等独特优势，深化社科普及基地建设，擦亮“弘扬中华优秀传统文化巡讲活动”品牌，推动本土优秀传统文化和社科知识进机关、进校园、进企业、进社区，引导广大群众厚植家乡情怀、坚定文化自信。
四、加强队伍建设，夯实社科发展基础。要以党建为统领，大力弘扬优良学风，加强社科人才队伍、学科体系、平台阵地建设，完善人才培养评价机制，努力建设一支政治坚定、学养深厚、勇于创新的社科人才队伍。积极探索与省内外高校、党校合作，开展共建研究、人才培养、学术交流等活动，不断提升我市社科研究能力和水平。
新征程呼唤新作为。我们将以习近平总书记重要讲话、重要指示精神为强大动力，感恩奋进、砥砺前行，奋力书写揭阳哲学社会科学高质量发展新篇章！
廖政望
云浮市社会科学界联合会党组书记、主席
习近平总书记就推动哲学社会科学高质量发展作出重要指示，这既是殷切的嘱托，更是奋进的号角。我们要深入学习领会习近平文化思想的精髓要义，奋力推动社会科学发展同地方实践更紧密融合，让科学理论在谱写中国式现代化广东实践的云浮新篇章的新征程中，不断转化为实践伟力、发展实绩。
一、把握正确方向，在举旗定向中勇担更大使命。习近平新时代中国特色社会主义思想是当今时代最现实最鲜活的马克思主义，是指引全党全国人民前进的思想旗帜。我们要用新思想加强武装头脑，自觉用新思想解放思想、统一思想，深刻领会新思想的丰富内涵、精神实质、实践要求，并转化为清醒的理论自觉、坚定的政治信念、科学的思维方法；要对新理论加强研究阐释，切实发挥市新型智库和社科理论界研究阐释的主力军作用，善于运用“通俗易懂、鲜活生动”的语言，把新思想讲透彻、把新理论讲通俗、把大道理讲鲜活，让群众更好感悟思想的真谛、真理的味道；要在新形势下加强辨析引导，面对各种社会思潮要善于见微知著、明辨是非，坚持勇于斗争、善于斗争，用社会主义核心价值体系引领多样化的社会思潮，坚定不移地壮大主流思想舆论，牢牢占领思想理论阵地，汇聚中国特色哲学社会科学的巨大正能量。
二、紧跟时代步伐，在服务发展中作出更多贡献。哲学社会科学是经世致用之学，能解决现实问题、指导实践应用。我们要紧盯发展难题做好决策研究，尤其是聚焦云浮经济社会发展存在的现实问题，以问题倒逼和破题攻关来“找答案、开良方”，努力为市委、市政府多建睿智之言、多献管用之策；要紧扣发展愿景做好前瞻研究，围绕全面建设“活力云浮”“幸福云浮”“绿美云浮”“善德云浮”“世界云浮”“清廉云浮”等发展愿景，超前进行基础性、前瞻性研究，产出一批高水平、高质量可转化落地研究成果；要紧抓使命任务做好对策研究，紧紧围绕贯彻落实省委赋予云浮“争先进位、跨越发展”的使命任务，深刻把握市委“一二三四五六”发展思路，牢牢把握“云浮有什么、云浮能做什么、云浮想做什么”基本逻辑，拿出管用的办法和具体的对策，以服务高发展的成效来检验社科工作的质量。
三、加强自身建设，在团结联合中凝聚更强力量。社科联的特点在“联”、优势在“联”、力量在“联”。我们要壮大队伍打造社科“主力军”，坚持育才、选才、聚才一体化推进，突出人才的梯次引育留用，促进“智库专家”“社科名家”“青年英才”更多涌现；要筑牢根基涵养学术“好生态”，引导社科工作者筑牢思想根基，建立完善社科学术评价体系，为潜心研究者撑腰，对学术不端者亮剑，努力营造公平公正的良好学术生态；要强化联合建好社科“大家庭”，发挥好“联”的作用，在“联系”中凝聚力量，在“联手”中拓展空间，在“联络”中增进感情，在“联合”中体现作为，努力把社科联建设成为密切党委政府和社科工作者沟通的联络部、繁荣社科事业的参谋部、开展社科工作的指导部、帮助解决困难问题的后勤部，真正把社科联建设成为社科工作者的“温馨之家”。
林仲轩1 谢雪鹏2
1.暨南大学大数据与国际传播重点实验室执行主任、教授；2.暨南大学大数据与国际传播重点实验室科研助理
习近平总书记就推动哲学社会科学高质量发展作出重要指示，明确要求“加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，更好回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，努力开创哲学社会科学高质量发展新局面，为中国式现代化建设贡献更多智慧和力量”。这一重要指示，为新时代哲学社会科学发展指明了前进方向、提供了根本遵循，也为高校智库立足职能定位、服务大局、发挥作用赋予了新使命、提出了新要求。
暨南大学作为“面向海外，面向港澳台”的“华侨最高学府”，牢记习近平总书记关于“把中华优秀传统文化传播到五洲四海”的殷切嘱托，有效统筹研究力量，成立暨南大学大数据与国际传播重点实验室（以下简称“实验室”），该实验室于2026年3月被广东省社科联评为社科新型高端智库。实验室以大数据技术为支撑，深耕国际传播、舆情治理、数字话语体系构建等核心领域，始终以服务党和国家中心工作、服务粤港澳大湾区建设、服务国家国际传播能力提升为己任，为党和国家以及广东省的国际传播工作提供高质量的决策参考和实践支持。
一、坚持政治引领，筑牢思想根基
习近平总书记强调，新征程上推动哲学社会科学高质量发展，必须“坚持和加强党的全面领导”。智库作为哲学社会科学事业的重要力量，必须把旗帜鲜明讲政治贯穿实验室建设全过程，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，把智慧和力量汇聚到服务国家战略大局之中，确保各项研究工作始终与党和国家事业发展同频共振。
强化理论武装，筑牢思想根基。实验室始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，聚焦习近平文化思想的理论内涵与核心要义，研究其在国际传播领域的发展创新和实践应用，从战略架构研究、话语体系创新、传播渠道研究、效果评估优化四个方面深入解析新时代国际传播的战略布局。作为省哲学社科重点实验室，我们紧扣“大数据+国际传播”的特色优势，坚持以国家战略需求为导向、以现实问题为牵引、以服务决策为目标，让研究扎根祖国大地、深耕国际传播实践，在服务中心大局中践行使命、彰显智库担当。
二、铸造数智利器，服务国家战略
习近平总书记指出，哲学社会科学要更好回答“四个之问”，这要求实验室必须胸怀“国之大者”，聚焦党和国家中心工作，找准自身定位、发挥特色优势，在服务重大战略中精准发力、展现作为。实验室立足大数据技术优势和国际传播研究专长，始终以“铸造数智利器，服务国家战略；守护舆论阵地，讲好中国故事”为核心目标，围绕四大重点领域展开。
第一，运用大数据手段开展习近平总书记关于新时代国际传播能力建设的方式方法、内容效果等专项研究。实验室以习近平总书记的相关重要论述为根本遵循，建设了中国治国理政思想国际传播研究系统，动态追踪新时代中国治国理政思想在全球的传播情况，并充分挖掘国际传播能力建设的科学内涵、职责使命、目标任务、实践要求，深入解读其内涵要义及实现途径，完成时代赋予我们的新课题和新要求。
第二，研发基于大数据技术具有自主知识产权的国际传播可视化应用平台。实验室依托自主研发的国际传播效果评估系统，综合国际传播关键指标形成大数据的动态可视化分析平台，提升研究与服务效果。
第三，构建成熟有效的国际传播政府决策咨询和实验研究体系。2026年4月，依托实验室建设的“APEC全球舆情监测中心”凭借实时监测、精准分析的舆情研究服务能力，被批复同意设立为广东省决策咨询研究基地，为增强广东省融入国家开放战略能力、服务构建亚太命运共同体提供坚实的智力支撑。
第四，打造高影响力的中华文化海外传播示范性交流合作中心。实验室致力于建设示范性的交流合作中心，具体举措包括：搭建国际传播战略交流平台，为政府、媒体、高校等提供对话机会；建构开放性数据平台，打造数据共融、共享的新格局；出版《对外传播蓝皮书：中国对外传播发展报告(2024)》《对外传播蓝皮书：中国数字文化出海发展报告(2024-2025)》等蓝皮书，从理论与实践双维度揭示中国国际传播能力建设的突破性进展与未来方向，为构建新时代国家传播体系提供重要智力支撑。
三、创新研究范式，增强咨政效能
当前正处于世界百年未有之大变局与中华民族伟大复兴战略全局的历史交汇期，为了在新形势下加强和改进国际传播工作，实验室打造立足粤港澳大湾区的创新型研究平台和示范性交流合作中心。按照“理论思想研究—技术创新应用—咨询决策支持—平台基地建设”的规划，持续产出标志性成果，建设国际传播形式的有效评估体系，打造国际传播创新形式，成为粤港澳大湾区乃至全国国际传播能力建设的重要参与者、贡献者和引领者。
目前，实验室大力推动机制创新，牵头建设“暨南大学新文科数智创新平台”，致力于以“数智能力”赋能学校人文社科高质量发展。目前已与暨南大学国际关系学院、文学院、华文学院等7个学院签约共建数智化联合实验室，围绕数智华文、南海局势推演、宗教中国化研究等重点领域开展合作。此外，实验室还积极探索向省内社科实验室和智库单位提供成熟的数智化转型建设经验和系统服务，助力兄弟单位快速构建实体化、数智化的科研平台，实现以范式创新重塑研究体系，以机制创新激活发展动能。
深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，实验室将进一步锚定智库定位、强化责任担当、切实提高国际传播效能关键问题，创新发展大数据与国际传播跨学科研究，充分发挥实验室的技术突破能力，探索具有中国特色的国际传播模式，为党和国家在国际舞台上发出中国声音、展现中国形象提供强有力的智力支持和决策参考，为推动新时代哲学社会科学高质量发展、助力中国式现代化建设持续贡献智慧和力量。
施雨丹
华南师范大学教育科学学院教授，港澳青少年教育研究中心主任，国家教材建设重点研究基地（港澳台教材综合研究）副主任
2026年5月17日，习近平总书记就推动哲学社会科学高质量发展作出重要指示，强调要“更好回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，为中国式现代化建设贡献更多智慧和力量”。这一重要指示，为新时代高校智库建设指明了前进方向、提供了根本遵循。华南师范大学港澳青少年教育研究中心作为广东省唯一以港澳青少年教育研究为重点的决策咨询平台，始终坚持以服务国家重大战略需求为己任，紧紧围绕粤港澳大湾区建设、港澳青少年国家认同等核心议题，在服务中心大局中彰显智库担当、贡献智库力量。
一、明确定位：在服务国家战略中找准发力点
港澳青少年教育事关“一国两制”行稳致远，事关祖国统一大业。中心自2019年获批广东省决策咨询研究基地以来，始终以增强港澳青少年国家意识和爱国精神为宗旨，聚焦港澳青少年国家认同、跨境就学、国情教育、教材建设等关键领域，组建跨区域、跨学科研究团队，开展前瞻性、战略性研究。2025年，中心荣获广东省社科联“社科新型重点智库”称号，并加入广东省粤港澳大湾区智库联合会，标志着智库平台能级实现新跃升。
中心坚持“研以资政、咨政育人”的理念，将学术研究与国家需要紧密对接。通过深度调研港澳中小学、内地港澳子弟学校、横琴粤澳深度合作区教育机构，中心真正做到了把论文写在祖国大地上，把咨政报告送到决策者案头。
二、研以资政：以高质量决策咨询服务中心大局
决策咨询是智库的核心功能。2025年，中心专家共完成23项决策咨询报告，其中1项获正国级领导人批示，20项获省部级单位采纳或领导批示。这些成果聚焦港澳青少年教育的难点、痛点、堵点，为中央及地方政府决策提供了有力支撑。
（一）紧扣港澳教材建设，筑牢国家认同根基
教材是爱国主义教育的重要载体。中心施雨丹教授、马早明教授团队深入研究港澳中小学教科书，先后就香港中小学语文、音乐等教材使用情况撰写系列报告，被教育部采纳。施雨丹教授主持的教育部规划重点项目“内地（大陆）高校港澳台学生国情教育教材现状及对策研究”，系统梳理国情教育教材建设路径，相关成果直接服务于国家教材政策制定。
（二）聚焦横琴合作区，助推琴澳教育融合
横琴粤澳深度合作区是促进澳门经济适度多元发展的前沿阵地。中心陈晓菲副教授团队围绕合作区澳门籍学生升学、教师流失、合同制教师管理、澳门籍教师跨境执教等议题，提交6份咨询报告获教育部采纳。这些成果为合作区教育体制机制创新提供了“智库方案”。
（三）瞄准拔尖创新人才，服务人才强国战略
中心施雨丹教授团队完成《关于借鉴香港拔尖创新人才经验统筹推进拔尖创新人才培养体系建设的政策建议》，被教育部采纳。2025年，中心还与香港华夏教育机构合作开展“香港基础教育阶段拔尖创新人才培养研究”，推动内地与香港在资优教育领域的互学互鉴。
此外，中心还围绕境外风险研判、教育对外开放等议题，多篇报告被新华社内参、教育部领导批示采用，充分展现了智库在维护国家安全、服务教育决策中的独特价值。
三、深耕学术：以高水平研究成果夯实智库根基
智库的“智”来自扎实的学术研究。2025年，中心在《课程·教材·教法》《青年探索》等期刊上发表高质量论文8篇；出版著作4部，包括施雨丹教授专著《粤港澳大湾区教师教育协同发展研究》以及由香港三联书店出版的《内地（大陆）高校港澳台学生国情教育研究》等，呈现了港澳台教育研究的理论成果与实践智慧。
四、搭建平台：以高水平学术交流汇聚各方智慧
智库不仅要自己“能研究”，还要能“汇众智”。中心持续打造“港澳青少年教育与发展学术论坛”品牌，2024年第六届论坛在澳门城市大学举办，献礼澳门回归25周年；2025年第七届论坛走进香港创知中学，聚焦“教育强国建设与拔尖创新人才培养”，实现了论坛从内地走向港澳的跨越。中心还常态化举办“港澳青少年教育研究中心论坛”12期，邀请境内外顶尖学者、智库专家、一线校长授课交流，形成了开放、多元、跨界的学术共同体。
五、未来展望：在高质量发展中展现新作为
习近平总书记强调，要“加快构建中国哲学社会科学自主知识体系”，使命重大，责任光荣。面向“十五五”，中心将持续做好三方面工作：一是深化重大议题研究，围绕港澳青少年国家认同、拔尖创新人才早期培养、粤港澳教育规则衔接等方向，产出一批更有分量的咨政成果；二是强化调研网络建设，继续深耕港澳及大湾区内地城市，建立长期跟踪观测点，提升研究的精准性和前瞻性；三是拓展国际合作交流，讲好粤港澳大湾区教育故事，为构建中国教育学自主知识体系贡献湾区智慧。
新征程上，华南师范大学港澳青少年教育研究中心将牢记嘱托、感恩奋进，以更高质量的研究成果、更有担当的智库行动，服务“一国两制”伟大实践，助力港澳更好地融入国家发展大局，为推进中国式现代化建设贡献教育智库的磅礴力量！